“Depuis 40 ans, l’Etudiant accompagne les 15-25 ans dans leur projet d’orientation à travers son magazine mensuel, son site Internet, ses nombreux salons partout en France, explique Clothilde Hanoteau, Responsable du Service Orientation de l’Étudiant. Forte de ses 10 ans d’expérience et d’expertise en accompagnement des jeunes, notre équipe pluridisciplinaire propose un accompagnement individuel sur la base de tests, d’entretiens approfondis et d’une plateforme d’échanges accessible sur le web pour que chaque jeune suivi puisse communiquer avec son conseiller dédié.
En novembre 2010, quatre conseillers du Service Orientation de l’Étudiant, service d’accompagnement des jeunes dans la construction de leur projet d’orientation, ont suivi la formation GOLDEN® des ECPA. Si notre premier objectif était d’enrichir notre palette d’outils, ces quatre journées de formation ont d’abord enrichi chacun d’entre nous et ont été formidables concernant notre travail en équipe et notre réflexion sur notre pratique de l’accompagnement en orientation.
Outil d’accompagnement et de développement individuel, offrant une approche très complète et détaillée de la personnalité, le GOLDEN® est sans aucun doute utile dans le cadre d’un accompagnement en orientation. Il permet en effet au jeune suivi, qui est en période de questionnement, de mieux se connaître, et de mieux comprendre, par exemple, ses différences de perception de l’avenir avec ses parents quand c’est le cas, ou de regarder en face ce qui provoque du stress chez lui. Il est particulièrement pertinent pour les personnes qui ont du mal à se projeter, à dégager des pistes de métiers, fonctions ou environnements de travail susceptibles de leur correspondre. Il peut donc constituer un outil complémentaire aux tests RIASEC (Hexa 3D, IRMR 3).
Le GOLDEN® apporte des éléments de réflexion pour comprendre quels sont nos rapports aux autres et à notre environnement, il s’avère très utile dans le cadre de l’accompagnement d’étudiants en fin de cursus et de jeunes diplômés. Ils ont en effet, à ce stade, à mener une recherche plus précise sur leur place dans l’entreprise et les environnements qui leur conviendront le mieux, pour affiner leur projet professionnel et leur recherche de stage ou de premier emploi. Le GOLDEN® est très pertinent pour aider les étudiants en fin d’études à mener une réflexion en profondeur sur la place dans laquelle ils seront les plus aptes à s’épanouir au sein d’une équipe. J’ai par exemple suivi un jeune diplômé d’une Grande Ecole de Commerce qui se sentait mal, qui avait mal vécu ses stages en entreprise, qui ne se sentait pas à sa place dans les postes qui s’offraient à lui et qui avait besoin de comprendre ce qui “coinçait”. Le GOLDEN® l’a beaucoup éclairé sur son fonctionnement au sein d’une équipe et les problèmes qu’il avait rencontré en entreprise, où il “étouffait”. Nous avons peu à peu confirmé la nécessité d’une réorientation.
Dans le cadre des différents accompagnements que nous proposons aujourd’hui, nous souhaitons donc développer des formules plus “poussées”, proposées aux jeunes très perdus, aux jeunes qui sont dans un questionnement de réorientation et enfin, aux étudiants en fin de cursus et jeunes diplômés.”
Pour en savoir plus, participez au webinaire gratuit ECPA « ORIENTER : Comment conduire un bilan d’orientation en évaluant les intérêts professionnels des personnes ? » le jeudi 13 novembre de 9h à 10h30.
