Philippe Massé, Président de la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI), et Jean-Marie Marx, Directeur Général de l’Apec, ont signé le 11 juin un avenant reconduisant la convention de partenariat entre les deux organismes. En outre, un comité de pilotage a été constitué pour conduire le plan d’action pour la période 2014-2016.

Le Président Massé s’est félicité « de l’approfondissement de la collaboration et en particulier de l’attention portée, dans le plan d’actions, à la politique des écoles en faveur d’une orientation professionnelle de qualité pour les élèves ingénieurs ».

De son côté, Jean-Marie Marx a souligné « la volonté des deux organisations de collaborer pour mieux appréhender le marché de l’emploi et les métiers de l’ingénieur, l’Apec ayant pour mission de conseiller et accompagner les cadres dans la gestion de leur parcours professionnel ».

Durant la première période de deux ans, la convention entre les deux organismes a permis :

  • La participation de l’Apec aux groupes de travail et aux colloques annuels de la CTI ;
  • La présence d’un représentant de l’Apec au Conseil d’Orientation Stratégique de la CTI ;
  • La valorisation sur le site web de la CTI, et dans ses colloques, des travaux d’études de l’Apec ;
  • Le développement éditorial de l’Apec concernant les ingénieurs.

Pour la période 2014-2016, les axes de travail sont les suivants :

  • Approfondir dans les documents de référence de la CTI le domaine « observatoire des métiers / observatoire de l’emploi » en s’appuyant sur l’expertise de l’Apec ;
  • Diffuser auprès des écoles les outils, méthodes, documents et services de l’Apec en matière d’orientation professionnelle et d’accès à l’emploi ;
  • Repérer et valoriser les pratiques pertinentes d’accompagnement des élèves ingénieurs ;
  • Mieux faire connaitre le label EUR ACE et l’accréditation CTI, ainsi que les outils tels que le « supplément au diplôme » et le « Répertoire National des Certifications Professionnelles » (RNCP) auprès des recruteurs afin d’améliorer le fonctionnement du marché du travail ;
  • Rapprocher les entreprises du système d’enseignement supérieur à travers les divers moyens (documentation multimédia ; rencontres des professionnels RH…) ;
  • Valoriser les dispositifs de qualification tout au long de la carrière, notamment l’accès au titre d’ingénieur par la voie de la formation continue, et par les dispositifs IDPE et VAE.